Zakaj se učiti in prakticirati pedokinetiko in kje?

Dober dan,

Sem avtorica – kreatorka razvojnega koncepta pedokinetika, ki vnaša na področju razvoja nov vidik.  Več kot dve desetletji raziskujem in v praksi tudi pomagam staršem, ki želijo delovati preventivno, da ne nastajajo vzorci, ki so dolgoročno nefunkcionalni in škodljivi. Učim kako  delujemo v interakciji s seboj in okolico preko izvornih procesov, ki jih utemeljujem z razvojnim konceptom pedokinetika ® zadnjih 20 + let. Odkrijte svet razvojne kapacitete. Vabim vas, da se naučite vzgojiti svojega otroka tako, da mu pomagate pridobivati tiste izkušnje, ki črpajo več razvojne kapacitete in spajajo razvijajočo osebnost otroka v zdravo funkcionalno in avtentično “bit”. Razvoj in črpanje kapacitete ni zapletati se v krogotoke travme ampak vedeti v zavedanju kako aktiviramo procese nadgrajevanja, ki imajo močno potisno silo v slehrnem od nas. Spoznajte, da ste lahko brez strahu, vztrajni, nežni in hkrati močni. Naučite se aktivirati notranjo disciplino in zaupati samoregulativnim procesom. Vse kar potrebujete je pogum, da stopite iz cone udobja in pričakovanj kako bi moralo biti, da bo prav. 

SLUŽENJU STARŠEM IN OTROKOM 

Vse od l.2002 se starši množično obračajo k meni v upanju, da rešijo razvojne težave, izzive in skrbi. Prav zaradi njih sem ob izidu svoje knjige Igriva vadba za dojenčka l. 2008 na Mesarski cesti najela prostor in to je tudi 1. center za zgodnji razvoj v Sloveniji. Danes s hvaležnostjo gledam na vso prehojeno pot in vse vključujoče faktorje, zaradi katerih sem izpolnjena, vesela in radostno grem naprej z vso vsebino. Postopoma prihaja na površje vsa dimenzija in razsežnost, ki si jo upam danes z vso gotovostjo predajati brez olepšav – tako preprosto, naravno in pristno, brez lepobesedičenja in zavijanja v konfortne zahteve vse bolj odmaknjenega življenskega bistva od narave. 

KAJ UTEMELJUJEM IN RAZKRIVAM NOV “MIND SET”

V konceptu podajam uvid v razvoj skozi tri mejnike. Težišče, Kontraravnotežje in Koordinacija. Utemeljujem 10 razvojnih vzvodov, ki so plod organske dinamike zakonov narave in značilno sodelujejo pri aktiviranju razvojne kapacitete razvjnega procesa. Pomembno odkritje so izvorni gibi, ki so pravi most med refleksnimi in kontrolnimi gibi. Kadar so aktivirani, vzpostavljajo funkcionalno samoorganiziranje skeleta in mišičja, ki sledita volji kam želim in znam priti do cilja.  S konceptom  pokažem kako sile narave delujejo v zgodnjem razvojnem obdobju skozi kvantno dinamiko energije, kinetiko gibanja, ki deluje skozi biomehanski ustroj modrosti telesa. Pokažem kako se zmoremo uskladiti na silnice narave, ki delujejo skozi nas, otroka in se z načinom odnosa do njega formirajo v vzorce delovanja. Prav RFP so most do aktiviranja in uravnavanja, ki črpajo dinamiko sil razvoja – ta deluje po heremtičnih principih in vzorcih svete geometrije. To vse je proces prvega koraka znotraj katerega se vzpostavljajo ključne in temeljne povezave kako se organizirajo vzorci delovanja in uporabe samega sebe in v interakciji z okoljem.

OD KJE ČRPAM ZNANJE ZA UVID IN PRAKSO

Od nekdaj sem iskala stik z naravo in smisel našega obstoja. Od rane mladosti naprej se povezujem z naravo. Zanimalo me je kako se duša in telo povezujeta in v tem duhu sem iskala izkušnje, študirala, trenirala in spoznavala zakonitosti življenja.

Za menoj je prehojena pot vrhunskega treninga mišic. Poznam vsako mišico kam vleče in kako deluje. Zato danes tudi z zagotovostjo trdim, da otrok v razvoju ne potrebuje močnih mišic. Potrebuje ravnopravšnje oživčenje. 

Dolga desetletja sem spoznavala naravo ljudi in jim bila spootnica pri njihovi transformaciji kondicije, telesa, volje, motivacije. Pot osebnega trenerstva mi je dodala neizčrpen uvid v človeka. Pot podpore sočloveku s preboji in aktiviranje črpanja razvojne kapacitete se je začelo v l. 1994. To je tudi intenzivno obdobje študija, kjer sem zajadrala skozi Fakulteto za šport v modrosti vzhodne filozofije. Velik pečat je v meni pustil Daoizem (Taoizem),  Nanbu – Taiso, Konfucij, Fuzija kvantnih delcev, urila sem se v Sankukai karateju, opravila šolo Suryashakti yoge.   Filozofija avtorjev in njihovo delo kot so Rudolf Steiner, Alan Watts, Daniel Stern in Moshe Feldenkrais, so botrovali mojemu razmišljanju. Delo osebnega trenerstva me je vodilo v ljubiteljsko študiranje Junga, Freuda, Lacana. Ne morem mimo dveh avtorjev, katerih dela sem srečala še v osnovni šoli. Prvi je Kahlil Gibran, Antoine de  Saint-Exsupery in  Paulo Coelho. Nad vsemi pa je izjemen pečat na pogled življenja in obstoja, moj dedek Jernej. Resnične zgodbe kako je preživel vse vojne in ušel smrti iz taborišča in kako je ohranjal pristen stik s seboj, svojim delom in naravo. Samo, da sem bila ob njemu in ga opazovala je na mene delovalo kot odprt portal dojemanja življenja. Tu sta tudi moj pokojni oče, ki mi je dajal uvid v učenje iz same naravne firbčnosti in hkrati izjemen vpogled kolebanja, borbanja s samim seboj – vse v enem biti nemočen in biti reva. Moja mati je tisti dober kamen spotike, ki me je naučila ne obupati in iz vsega narediti najbolje kar se v trenutku zmoreš potruditi. In prav to se zmoreš vedno znova in znova. Kako je modra, sem dojela, po prvem porodu in to ugotavljam še danes. 

l. 2002 sem postala mamica. Pravi udar uvida v to kdo smo, zakaj smo taki kot smo in kaj je sploh normalno, se je odvilo takoj po porodu. Preboj se je odvijal prve ure po porodu.  Bila sem kot na drvečem vlaku. Naj se zavijem v odmik, depresijo, jok in žalost. Vem, kako je hudo. A hkrati je bil to pravi shift skozi vrata v uvid nove dimenzije in pogleda na človeka, razvoj in življenje samo, ko so mi pol ure po porodu govorili, kaj vse je z mojim otrokom narobe. Groza se je odvila v razsvetljenje. Bilo je težko. Večkrat sem obupavala. A zanašala sem se na spoznanja, ki sem jih doživela pred porodom in verjela sem v razvoj kapacitete. Dobesedno je šlo skozi mene neko novo znanje, ki sem ga sproti dojemala kaj to je. L. 2008 sem izdala knjigo Igriva vadba za dojenčka in odšla študirat na Dunajski Inštitut Feldenkrais metodo. Tam sem prepoznavala, da nekaj vidim, znam in vem, kar svet še ni spoznal. Učitelji in mentorji so me spodbujali. L. 20211 sem vse to poimenovala pedokinetika. Ime je nastalo na pobudo patentnega uradnika in takoj je to bilo to.  Pred parimi leti sem lastništvo znamke podelila med posamezniki, za katere verjamem, da bojo dobri skrbniki koncepta.

VIZIJA IN POSLANSTVO

Moja vizija je sporočiti staršem, ki se odločaj za prvega ali še enega potomca, da je tu znanje o razvojni kapaciteti s katerim lahko vplivamo na bodoče generacije in smo odgovorni, da se človeški gen razvija in ohranja svoje potenciale. V zavedanju vpliva na to, da smo s svojim ravnanjem in stanjem razvitosti močan faktor v evoluciji človeka. Smo soodgovorni v kaj se razvijajo naši potomci.  S kolikšno razvito dano kapaciteto zrastejo? Ali pustimo, da ostanemo “underdeveloped” v kontekstu neizkoriščene razvojne kapacitete? Dejstvo je, da sile narave delujejo skozi človeka in odnose. Človeško telo ima svojo modrost.

Kako se uskladiš s silnicami in energijo,  ki se odvija v nas in med nami, ter gradi konstrukt naše realnosti, te učim videti, prepoznati in koristiti za razvitost več kapacitete novorojenčka. 

NAZAJ NARAVI je izjavil filozof Jean-Jacques Rousseau, ki je 1778 zapustil svet in teorijo v kateri oznanja in
poudarja, da je človeška narava po naravi dobra, vendar jo kvarijo civilizacija in družbeni pritiski.

Da bi to preprečil, se je zavzemal za “naravno vzgojo”, ki otrokom omogoča svoboden razvoj v skladu s svojimi prirojenimi nagoni in v harmoniji z naravnim svetom, saj je verjel, da narava zagotavlja najboljše okolje za resnično rast in dobroto.

To velja še danes.  Zaslepljeni svet nori v robote, stran od pristnih kontaktov in žive narave. Težnja preslikati se v ekran je absurdna. Storilnost, rezultati, materializem…, vse to je zapakirano v smisel življenja, za katerim se pehajo tudi starši, v upanju, da bo njihov otrok zmogel in dobil dobre rezultate in bo za to uspešen. 

Za današnji čas, je Rosseaujevo sporočilo še bolj ključno. Tu je čas, da se tega zavemo. Brez shifta bomo istrebli človeka, kot vrsto. 

V zavedanju razvojne kapacitete, ki jo z uvidom v aktivacijo učim v konceptom pedokinetika, se človek razvija z odprtimi kanali in resursi razvojne kapacitete življenjskega ustroja.

Smo na pragu dehumanizacije in spajanja robota s človekom. Danes sadimo sadove, za katere samo v zavedanju vemo, da jih ne bomo zaužili. Bojo jih pa naši potomci. Potomci, ki bojo čvrsti v svoji avtentični biti z razvito notranjo močjo črpati dano kapaciteto.

Še iz časa Rousseauja je preveč potomcev, ki so zaslepljeni.  V nezavedanju sebe ubirajo poti kako bi moralo biti po normativih. So poslušni, ubogljivi, apatični, brez volje in upogljivi v vseh smereh, le da bi bili deležni, konforta, hvale in navidezne uspešnosti.

Samo človek razvit s polno kapaciteto, se zmore dvigniti nad omejitvami, ki človeka držijo v bolezni, travmi, apatiji in vodljivosti. Kar je pravzaprav samo stanje nerazvite kapacitete razvoja, preko katere dosegamo kaj vse smo zmožni. In biti drugačen ni nekaj nenormalnega, je le pot razvoja avtetničnosti, ki šele, ko gre po svoji poti doseže višje strukture samorazvoja, kot so notranja moč, notranja disciplina, samoregulacija, samoučenje, kar je vse plod samostrukturnih procesov živčnega sistema. Bolj ko ga želiš ukrivit, bolj se bo upiral. Bolj ko znaš sodelovati s silami in vzvodi narave, posežeš po aktivaciji izvornih genomskih poti avtentične biti.

Zavedanje, da lahko človek razvije več sebe je ključen shift v njegovi osebni evoluciji, kot evoluciji mase človeštva. 

Moje poslanstvo je prebuditi v staršu zaupanje, da odpre oči v smeri razvojne kapacitete, da lahko podpre otrokov razvoj tako, da se koristijo sposobnosti uravnavanje sil dinamik razvoja.  Tako otrocin lahko zrastejo s polno funkcionalno samostrukturo modrosti telesa in življenja samega. Da se starši prebijejo skozi ta obroč prepričanj prejšnega stoletja in zakorakajo po poti aktiviranja razvojne kapacitete. Življenje in razvoj ni travma. Življenjski razvoj in rast je v svojih odsekih neizprosno in silno. A, ko prepoznamo moč kapacitete, ki jo nudi življenje samo, prestopimo prag in lahko naredimo pravi shift, kjer odpade tisto, kar omejuje in odtujuje od avtentične biti.

Srčno vabljeni, da prebirate vsebine in odkrivate spoznavna dejstev o raziskovanju človekovega zgodnjega razvoja iz drugačnega zornega kota. To je koncept nevroplastičnosti v praksi in odnosni dinamiki, ki jo poimenujem odnosna interakcija.

Mnogim staršem sem pomagala premikati škodljive vzorce in prebiti čustvene zanke in oklepe prepričanj, da so odprli pot  črpanja več  kapacite razvoja. Hvaležna vsakemu posebej, ki je rastel z menoj in konceptom zadnjih 20+ let. Hvaležna vsem, ki prihajate na novo in rastete s pedokinetiko. Zares v razvoju ne potrebujemo najprej skozi travmo, da bi našli sebe. Več sebe lahko živimo takoj ob prihodu na svet. 

PEDOKINEZIOLOGIJA

Z l. 20216 zares vem, da vem. Želim si le, da starši v današnji poplavi informacij  gibalnih uric zares ločite moje delo in razvojni koncept pedokinetika od vseh teh novodobnih različic. Pedokinetika ni le ime zaščitene znamke. Je nova veda – vse bolj izpostavljam področje pedokineziologija. Kineziologija se danes že deli iz splošnega uvida v specialno smer starostnikov – Gerokineziologija. Zato je povsem na mestu pedokineziologija, ki  odpira nov “mind set” in razkriva izvorne poti razvoja človeka. Danes to z gotovostjo vem in vidim kam gre razvoj. In hvala bogu, da se strokvnjaki, ki delajo z zgodnjim razvojem, pridružujejo mojemu razmišlanju o vplivu naravnih sil na razvoj otroka. Z zagotovostjo trdim, da sem pionirka na področju razvoja skozi uvid kvantne dinamike odnosa do otroka med rokovanjem, neverbalno komunikacijo in predvsem uvida v kinetiko ki deluje v slehrnem človeku in odnosu med nami. 

Veseli me, da moji prvi praktiki – pedokinetiki z diplomo,  uspešno vodijo pedokinetične centre že več kot desetletje. Prav tako je tu nova generacija študentov, ki postajajo pedokinetiki. Zares se z marketingom nimam časa ukvarjati. Niti s promocijo in reklamami, ker je toliko razvojnega dela in učenja.  Zato morda starši zadnjih par let ne vejo kdo sem in kaj je pedokinetika.

Zelo rada sem v pristnem trenutku med starši on otroki. Tu se čas ustavi in ni časa za celofan, in navidezno prijaznost. V zgodnjem razvoju se čas ustavi. Vstopmo v trenutek tukaj in zdaj in delujemo. Tako se učimo kje sploh smo v odnosu z otrokom in kako prebrodimo hurikan reakcij in emocij. Spustimo paro, strah, negotovost. Vodim vas skozi proces, če si to želite. Mnogi tudi še niso pripravljeni prestopiti in narediti shift. Mnogi pridejo čez leta nazaj. Mnogi lahko prav zato naredijo shift kasneje. 

Hvaležna sem vsem staršem, ki mi zaupate razvoj svojih otrok, da  vzgajate s pedokinetičnemu uvidom.  Skupaj ustvarjamo korak po koraku posameznike, ki s svojo močno voljo in neokrnejno avtentično bit, lahko vplivajo na ključne spremembe, kam se bo razvijal ta naš svet.

Preostanek časa namenjam srečanju s strokovnjaki iz tujine, kjer se odvijajo čudovite zgodbe. Del sebe pa posvečam svojima hčerkama in konjem, ter naši skupnosti, ki se prebija iz sistemskih spon v življenje, kjer naša duša zares lahko poje.

Knjiga o pedokinetiki je še kar v računalniku, saj še ni pravega časa, da se odmaknem in dokončam, kar je tik pred izidom.

Vabljeni tudi k ogledu kratkih filmčkov o osnovah pedokinetike na pedokinetičnem youtube kanalu

PODKAST

Na podkastu Pot k ravnovesju lahko poslušate o pedokinetiki, meni in življenju. Priporočam vsem tudi prebiranje več knjig prav z naslovom – Več sebe, avtorice Urše Milavec.

POZITIVNA PSIHOLOGIJA

Moje  predavanje za Pozitivno psihologijo lahko tudi poslušate.

Vabljeni, da ob poslušanju prispevate za Beli Obroč 1€: SMS s ključno besedo
​BELIOBROC na 1919. Srčna hvala.

Udeležite se lahko razvojnih učnih ur od 1. do 3. stopnje uvida in mojih razvojnih lekcij v Ljubljani in učnih ur 1. stopnje v avtoriziranih centrih po vsej Sloveniji.

Vabljeni k vpisu. Vabljeni tudi, da preberete v nadaljevanju nekaj osnov pred samim prihodom.

ZAKAJ UDELEŽBA NA MOJIH UČNIH URAH

Za začetek želim predati spoznavno razvojno dejstvo in vsem sporočiti, da otrok ni nekaj za kar potrebujemo pravila, kako ravnati z njim ali ga vzgajati, da bo ustrezal, bil uspešen in vesel. Rodimo se ustvarjalni z neusahljivo potrebo razviti se. Kaj povem o tem, lahko pogledate v videu.

Vse kar morate vedeti je, da lahko raziščete svoje občutke, predstave, pričakovanja in za začetek svoje ravnanje tudi uravnate. Prepoznate, da nosite vse znanje v sebi, ko razjasnite s strahom in prepričanji.

• Šele takrat ste pripravljeni na premike, ki v vas in vašem otroku dejansko črpajo razvojno kapaciteto. 
• Šele takrat lahko prenehate slediti navodilom in reaktivnosti v veri, da ste čuteče, ljubeči in spoštljivo nežni. Razgrne se vam razvojni paradoks in prepoznate kaj dejansko skozi dotik izražate in kaj dejansko je biti spoštljiv, čuteč in ljubeč do otrokove organske razvojne potrebe.
• Naučim vas, da razlikujete med reakcijo in odzivom in kaj dejansko neverbalno sporočate skozi prvo ali drugo obliko odgovora na otrokovo potrebo ali recimo jok.

NAPOTILO

Staši potrebujemo razširiti znanje, prakso in uvide v odnosne relacije naravnih procesov, ki potekajo sami po sebi. S pedokinetiko se učite naravnati s silnicami narave in upoštevati zakone narave med vsakodnevnim rokovanjem in vzgojo svojeih otrok. Naučite se kako delamo kar delamo in kako se skozi premike gradimo.

Zagotovo želite izvedeti več o tem kaj je dober zdrav razvoj in kako ga nuditi svojemu in slehrnemu otroku? Vabljeni, da spoznate kaj vse nudi razvoj skozi nevroplastično domeno in kaj je kapaciteta sinaptogeneze. Spoznajte kako se v njo vpletate preko dnevne nege in skrbi za svojega dojenčka. Spoznajte pedokinetično nevroplastično prakso odnosne dinamike. Njeno kapaciteto izkoristite z Razvojnimi funkcionalnimi prijemi pedokinetike.

Že v mojih člankih boste našli izhodišča za premik in aktivacijo v novih smereh delovanja. Vabim vas, da preberete. 

Vse, ki želite koristiti mojo prakso in se udeležiti učnih ur in lekcij tako v živo, kot tudi ON-LINE ali želite sodelovati na študentskih urah, vas vabim, da me poiščete v mojem učnem centru v LJ-Dravlje.

Lahko naročite knjigo Igriva vadba za dojenčka, ki je še vedno aktualna in podaja vse osnove.

in  knjigo o Preventivnem življenjskem slogu s poglavjem o pedokinetiki

Vsa vprašanja mi kar brez zadržkov in obotavljanja  pišite; andreja.semolic@pedokinetika.si

Vse, ki vas zanima razvoj človeka in želite poglobiti pedokinetičen uvid kako črpati več genomske kapacitete razvoja in prakso ali teorijo deliti, prav lepo vabljeni na študijski 4 letni program praktika ali dvoletni program teoretika.

Vabljeni da obiščete avtorizirane učne centre in centre za starše po Sloveniji. Dobrodošli k vključitvi v pedokinetičen portal BabyVillage, kjer najdete brezplačne video usmeritve, filme in skupnost staršev nove dobe, ki se vse bolj zaveda kvantnega prisotnosti v odnosih in razvoju človeka.

Vedno znova iščem tudi somišljenike in posameznike, ki vidijo sebe tako ali drugače v pedokinetični zgodbi in si želijo premakniti in prekretati družbene smernice v smeri holističnega in humanega razvoja v dobrobit bodoči generaciji.

*******************

Če iščete le nasvete ali informacije, ki se vrtijo na vse možne načine in nudijo rešitve, tega tu ne boste našli. Našli pa boste vhod v proces razvoja in prag v uvid kako s svjim ravnanjem vplivamo na izhodišča zdravega razvoja naših otrok. Našli boste stik z razvojno kapaciteto.

Moja želja je, da se med ljudi širi zavedanje o pomenu razvojnega procesa in kako na to vplivamo sami. Kaj pomeni nuditi razvojne izkušnje, ki so plod evolucijskih zagonov človeka in kako izrabiti kar najbolje to dano sposobnost človeka. Želim nuditi staršem učni poligon, kjer prihajajo v stik z zavedanjem, kako lahko nekaj sami vzpostavljamo že samo s tem, da smo, ne glede na stopnjo zavedanja.

Našli boste proces v katerega se lahko poglobite in najdete vzvode reguliranja naravnih vitalnih sil življenja.

Vklopiti zavedanje v odnosu do negovanja otroka takoj po rojstvu, je vhod v razvoj samega sebe (starša/skrbnika) oz. tistega, ki se najde v tej vlogi. Seveda so vplivi na razvojni proces že pred rojstvom, a to ni moje področje raziskovanja in delovanja v takšni meri, da o tem lahko pišem.

Čas je za spremembe.  Spremembe dojemanja razumevanje načinov življenja.

Ne potrebujemo slediti navodilom za uspeh. Potrebujemo razvijati svoj proces razvojne kapacitete, ki aktivira harmonijo, sodelovanje, vključevanje in upošteva raznolikost ter aktivira “biti prisoten”.

Vstopite v stik z menoj preko kontakta ali direktno na info@pedokinetika.si 

Po nekem naravnem toku se epohe človeštva preko celoten obstoj in razvoj  spreminjajo kot povsem logična posledica. Smo v obdobju, kjer se dogaja premik iz informacijske dobe v dobo zavedanja in aktiviranja višjih procesov razvojne kapacitete človeka.

Potrebujemo razmišljati in ne slepo slediti informacijam. Potrebujemo vklopiti skeptični um, se zanimati za reference in razlikovati kaj sami o nečem menimo in zakaj tako in ne morda povsem drugače.  Kako drugače? Je vhod v kreativno izrabo kapacitete življenja in organizirqanje “out of the box.” Za tem potrebujemo pogumno stopiti iz razuma v zaznavanje čutenja. Se preprustiti in odkriti novo. S tem pride tudi nov razum.

Spremembe so tisto, kar nas razvija naprej.  Prav zato iskanje strukture za harmonično delovanje ne more delovati za vse uspešno.  Slehrni posameznik je vpleten v življensko dinamiko. Življenska dinamika pa teži k samostrukturiranju. Pot je v prepuščanju odkrivanja trenutka in delovanja v njemu. Neprisotno korakanje po vzpostavljeih sistemskih protokolov vodi v razkorak z organsko vpetostjo v naravo in naravno dinamiko življenskega procesa. Zato se človek znajde pred veliko težavo, da nečesa ne zmore. V bistvu pa to predstavlja v kontekstu razvojne kapacitete to, da še ni razvil sposobnosti prepuščanja in uporabe nenehnih sprememb za svoj lasten napredek, razvoj in stabilnost.  Vse to pa je pravzaprav izraba lastne kapacitete, ki se samostrukturira v danem času in okolju z edinim namenom. Biti živ, soustvarjati in najti svoj smisel. Da je človek prisoten in deluje s spremembo in se ne bori z njo, je naravna pot razvoja človeka vse od rojstva naprej. (naravni vzvodi) Vse to dodobra spoznamo in smo na pragu le tega, ko se podamo v življenje in sledimo izkušnjam na poti.

Starši in edukatorji boste v razvojnem konceptu pedokinetika našli načine na katere vstopamo v učni proces in odnos z otrokom. Kaj je učni proces in kako delovati, da presežemo pravila, ki v svoji osnovi zdrav razvoj omejujejo.

  Otrok ni nekaj za kar potrebujemo pravila, kako ravnati z njim ali ga vzgajati, da bo ustrezal, bil uspešen in vesel.

V odnosu z otrokom smo sami na potezi, da aktiviramo naravne vzvode v sebi, ki zaradi načina naše vzgoje niso imeli možnosti, da se vzpostavijo.

Zdrav in srečen otrok je plod zavednega odnosa, spoštovanja in prepuščanja naravnim zakonom. Otrok biološko raste in ima svoje potomce na katere prenaša svoje izkušnje.  Potrebne izkušnje  se dogodijo v tolikšni meri kot to dopušča starševo/skrbnikovo dojemanje naravnega razvojnega procesa.  Seveda pa je ta spet pogojen z doživetimi izkušnjami lastnega življenjskega razvoja.

Potrebne izkušnje niso samoumevno dosežene z biološko rastjo. Okvir v katerem je otroku dopuščeno, da se zgodijo nujni razvojni koraki, za vsako posamezno obdobje, predstavlja količino aktivirane razvojne kapacitete. Večina ljudi zraste brez aktiviranih nujnih razvojnih korakov, ki vključujejo vse padce in probleme.

Moje poslanstvo je informirati o naravni poti razvoja in logičnih povezavah na temelju naravnih zakonov in vzvodov aktiviranja skozi izvorne gibe.  Prepoznate na svoje presenečenje kako sami lahko vplivate na aktiviranje sposobnosti, za katere morda menite da, jih sami ali vaš otrok ne zmore. Šele, ko se spustite v proces, na svoje presenečenje zares srečate spospbnosti, ki se pred vašimi očmi nadgrajujejo in otrok naredi nekaj, za kar ne verjamete, da lahko, a si to neskončno želite.

Naravna pot razvoja, je v današnjem spoznanju in razumevanju kaj je človek, bolj dostopna v smislu razumevanja, aktiviranja ter zavedanja, kako delujemo na razvojni proces in kako, ter zakaj je vse povezano.

Ti naravni zakoni so gonilo razvoja in oblikovanja osebnosti in  vzpostavljanja stopnje samoaktiviranja in samoregulacije v odnosu do povezovanja z okoljem, v katerega smo vpeti.

Na izkoristek genomske kapacitete po “razviti se” imamo velik vpliv. Gradnja sinaps je posledica doživetih izkušenj, ki jih zaznavamo z vsemi čutili.  Čutil pa poznamo danes več, kot le osnovnih pet, ki smo se jih vsi učili v šoli.

Razlikovanje tega in zavedanje načinov na katere vstopamo v interakcijo z vsemi  čutili, predstavlja okvir v katerem se naravni vzvodi zgodijo.

Bolj kot je okvir tog, usmerjen in predvidljiv, manj se vklopi nevronskih povezav.

Sinapse se gradijo zgolj in samo  glede na čuteno doživete izkušnje, ki predstavljajo material gradnje vsebine človekovega delovanja in uporabe samega sebe. Povod za vzvode v mreženju sinaps so najmanjši premiki na nivoju celičnega premika v polju zaznavanja in čutenja premika celotne mase človeka.

S pedokinetiko direktno vstopite v soočenje s tem kako razumevate in kako od sebe dajete čutenje, zavedanje, dojemanje, samoaktivnost, samoregulacija, notranja disciplino, motivacijo, sočutje, čuječnost. Vstopite v svet spoznanja, kako vse to posredujete  otroku in kako mu direktno to kažete skozi vsakodnevne odnosne trenutke.

Biti proaktiven,  postati in delovati to kar si in ne to kar želijo drugi, da postaneš, je vodilni smisel pedokinetike. Esenca pedokinetike je vhod v aktivacijo sinhronizacije strukturiranja možhanskih vzorcev skozi odnosne premike. Izvorni gibi so odkritje pedokinetike. NJihova aktivacija skozi RFP je inovativno nevroznanstveno spoznanje. V več kot 20 letni praksi se razvijajo otroci več in bolj, kot jim je bilo z diagnozami opredeljeno ali so bili označeni z raznoraznimi razvojnimi zaostanki. Ključ zagonskega razvoja je v aktivaciji pedokinetičnih izvornih gibov, ki posledfično regulirajo energijsko napetost živčnega sistema, ki zaradi aktivacije uravnava vitalne funkcije in integrira na višje razvite procesne osnove delovanja.  Poti dobrega razvoja niso nasveti in vzgojne smeri. Poti dobrega razvoja so aktivacije vzvodov oblikovanja in samostrukturiranja na poti procesa v katerega smo vpeti, ker smo živi tu in zdaj.

Življenjski proces je že od nekdaj pomembnejši kot direktna pot do cilja. Saj se cilj na poti prav zaradi procesov nadgrajuje, spreminja in tako se pravzaprav osnovni prvi cilj odmika ali celo zbledi. Izkušnje odnosa s samim seboj, okolico in soljudmi pa so gradniki tega kako se razumemo, sprejemamo, čutimo in pravzaprav celostno deleujemo v interakciji tako v odnosu s samim seboj, kot s soljudmi in naravo.

Objavljala bom tudi članke drugih avtorjev, za katere menim, da je njihovo razmišljanje vredno razmisleka.

Seznanjam s pomenom stika in dotika v zgodnjem razvoju dojenčka, odpiram poti zavestnega starševstva, spremljam nosečnice v usmerjen pogled na prvih 6 tednov po porodu, izvajam programe pedokinetike® od rojstva do 4 leta – GrowingSmart, MalaMali, SmartGrownUps.  Vodim izobraževanje za bodoče pedokinetike® – smeri GrowingSmart in izvajam lekcije ATM® (Awarenes Through the Movement) in lekcije FI® (Functional Integration) po metodi Feldenkrais®.

Obiščete lahko tudi avtorizirane centre mojih praktikov in se udeležite pedokinetike po stopnjah do večjih razvojnih korakov in uvidov v razvojno odnosni proces. Udeležba na učnih urah je ovrednotena glede na uvid posega v razvojni odnos skozi RFP, procese aktivacije in regulacije in z leti prakse.

Za pristop k razvojnemu procesu v skupini ali individualni učni lekciji mi pišite  andreja.semolic@pedokinetika.si ali mi pošljite sms 041684117 ali preko kontaktnega obrazca.

*******************

MNENJA 

Jih je res veliko, zato le nekaj njih, vam v spodbudo, ki radi raziskujete mnenja.

Dobila sem najlepše darilo ob rojstvu dvojčkov. Res nisem vedela kam prihajam in kaj bo. Navdušeno presenečena sem odkrila prav to, kar si za družino najbolj želim.“Meta Jereb”

Vedno bova hvaležna tašči, ki nama je podarila bon za razvojno gibalne ure pri Andreji Semolič.  “Vanja Vinkovič in Miha Bezek s sinom Juretom”

Plaha kot se le, da in negotova ob rojstvu sina, sem prišla po naključju v Andrejine roke. Vsa zbegana in negotova sem odhajala, a v meni je kipelo po še in še spoznanja. Sem in jokala in se smejala. Predvsem pa odrasla v mamo, žensko. Neizmerno hvaležna za preboje in opolnomočenje, da zdaj že hčerko ne zapletam v nepotrebne čustvene zanke. ” Mojca Kavčič”.

To je najboljše darilo, ki ga lahko dobiš ob rojstvu otroka. “Vanja Božič s sinom Adamom”

Hvala Andreja, za vse porivke in nepozabne trenutke, ko smo se prebijali naprej. Naša hči je junak in posebne potrebe za nas ne obstajajo. Nepozabni trenutki, ko si jo pripeljala do neverjetnih podvigov. “Klara Brbonja”

********************

Hvala lepa, ker mi sledite že preko 20 let.  Spodbujate me na moji razvojni poti. Hvaležna vsem, da me podpirate in ste pomemben soustvarjalni del razvojnega koncepta pedokinetika.  Dobrodošli vsi , ki me šele znova spoznavate in se veselim tudi vašega razmišljanja in komentarjev.

Andreja Semolič

Drevesa, ki počasi rastejo, dajo najslajše sadeže.

– Molière