Knjiga na razvojni poti vašega dojenčka

28. 01. 2023 Literatura

Knjiga – Igriva vadba za dojenčka, je temelj razvojnega koncepta pedokinetika. Pisana je v letih med 2002 in 2007. Prvič je javnosti prikazana praksa in predstavljen teoretični temelj današnje pedokinetike na 4. kongresu šport in rekreacija za vse l. 2004. Knjiga je izšla marca 2008. Od takrat vse do danes, se širi pedokinetična teorija in praksa. Mnogo staršev je prav zares močno vpletenih v sam razvoj. Avtorica je neizmejno hvaležna vsem staršem, ki so jo podprli, sledili in nenazadnje doprinesli k celotni uspešni zgodbi razvoja pedokinetike, ki danes sega preko meja Slovenije. Skupaj soustvarjamo bodoče generacije. Prvi otroci, ki so rastli s pedokinetiko so dandanes stari že 20 let +. Med njimi je mnogo mnogo uspešnih, tudi v javnosti prepoznanih. Prav vsi pa so samosvoji junaki, ki na dobro postavljenem temelju gradijo svojo življenjsko uspešno zgodbo.

iz vsebine:

OTROK PRED VAMI

Za otroka je pomemben vsak dvig, vsak dotik. In če to nehote in zaradi neve-
dnosti opravljate tako, kot pač najbolje znate, lahko z neustreznim premikanjem
pri otroku zavirate uspešen gibalni razvoj, kar za seboj potegne tudi druge vidi-
ke razvoja njegove osebnosti. S ponavljajočimi neustreznimi prijemi tako otrok
avtomatizira napačne gibe, ki ga pri napredovanju v razvoju omejujejo.

Pomembno dejstvo je, da lahko mnogo storite za svoje otroke, in to že na
samem začetku njihovega življenja. Zavedati se moramo, kako zelo so otroci
po eni strani občutljivi za odnos in dotik, po drugi pa ne glede na vse, kar jih
obdaja, pravzaprav res zrastejo in odrastejo (saj drugače niti ne gre), vendar to
vodi v znatne kvalitetne razlike v odnosu in kasneje v vzgoji otroka.

Mnogo med njimi je takih, ki na poti naprej tako ali drugače omagajo ali pa se
v odrasli dobi manj uspešno udejstvujejo v življenju in spopadajo z življenjskimi
situacijami, ki jih končno oblikujejo v življenje, ki jih ne osrečuje in ne izpolnjuje.
Mnogokrat slišim vprašanja: »Zakaj toliko kompliciraš, zakaj otroka zavijaš
v vatko?« Ne gre za razvajanje. Gre za razumevanje in upoštevanje otroka, ki
je samostojno bitje, ki razvija svojo voljo, poglede in ima svoje želje. Izjave, ki
jih večkrat slišimo: »Bomo že naučili otroke nekega reda.« in »Otroci nam že
ne bodo ukazovali.« največkrat prihajajo iz ust ljudi, za katere mislim, da niso
doumeli pravega pomena čudeža, ki se mu reče otrok.

Le mi, starši, lahko mislimo danes na njihov jutri in jim, kolikor je le mogoče,
omogočimo optimalen razvoj rasti in samozavedanja, ki je ključnega pomena
za samostojno življenje. Otrok razvija samostojnost že s tem, ko se uči in spo-
znava svoje telo in preverja, kaj vse z njim lahko počne in zmore.

Otrok raziskuje, kako s svojimi dejanji vpliva na spremembe v okolici. Uči
se na podlagi doživljanja odzivov okolice na svoje akcije. Starši tu odigramo
odločilno vlogo v posredovanju informacij, ki jih otrok zapisuje v svoj nezave-
dni spomin. Če znamo in zmoremo biti odločni in dosledni pri posredovanju
informacij, je to za otroka pomembno vodilo pri vprašanjih, kaj sme in česa ne,
oziroma kaj je zanj nevarno in neustrezno. Tako starši otroku določimo meje
ustreznega in neustreznega dejanja, ki so zanj notranji temelj, iz katerega črpa
vsa svoja dejanja in odzive skozi vse življenje.

Ni pomembno, v kako bogati družini se otrok rodi in koliko materialnih
ugodnosti mu kot starši lahko nudimo. Vse to ne pomaga prav nič, če spregle-
damo njegova občutljiva leta, ko išče svoje mesto med nami, ko želi postati
samostojen, ko želi pokazati svojo voljo, ko se prične sam hraniti in postavljati
na noge, pa vse do obdobja, ko samostojno skrbi za intimne potrebe in higi-
eno, in ne nazadnje, ko sam odgovorno stopa po življenjski poti in navezuje
partnerski odnos in pozneje zaživi starševsko življenje.

***********

Za vse, ki si želite spoznati več pedokinetične teorije in naučiti več pedokinetične prakse vabljeni k vpisu. Knjigo lahko naročite na mail: info@pedokinetika.si ali na kontaktni obrazec.

Kazalo: