Center za razvoj otrok na Feldenkraisov način<br />
Andreja Semolič Center za razvoj otrok na Feldenkraisov način
Andreja Semolič

Prispevki / Literatura

Praktikum pedokinetike in dan odprtih vrat

30.10.2021 dan odprtih vrat. Dobrodošli tisti, ki vas razvojni koncept zanima, nekaj morda veste, a si želite vedeti še več. Morda vas celo zanima študij. To je priložnost, da spoznate več in pridete v stik z nami. Ta dan bodo pripravniki za pedokinetika postali praktiki pedokinetike po zaključenem štiriletnem študiju. Predstavili bodo razvojni koncept. Priložnost […]

09. 10. 2021

Kako ravnati z otrokom v razvoju, da možgani uberejo sinhrono pot strukturiranja?

22. in 23. 10. 2021. Tokratna delavnica je namenjena regulaciji Centralnega živčnega sistema in odnosni co-regulaciji starša z otrokom. Vplivi in odnosi skozi dotik in premik. 2 DNEVNA DELAVNICA v obsegu 5 ur Komu je namenjena: Namenjena je vsem, ki jih zanima kako v skrbni in ljubeči domeni delovati tako, da otroka nehote in zaradi […]

22. 08. 2021

JOK

Kako se počutimo ko otrok joka? Večina, imamo močno potrebo, da takoj rešujemo ali utišamo jok. Takšno dejanje prepoznavamo kot skrbno in nadvse ljubeče, da bi se le samo smejali. Pa je res temu tako? Bolečina, strah in negotovost sta se zgodila mnogo pred jokom. Jok je naravni proces uravnavanja in pot do olajšanja. Jok […]

31. 01. 2021

Razvojni koncept pedokinetika® – Skozi odnos nastajamo

Ali ste vedeli, da se skozi dotik, potrebujemo najprej odpeti, da se lahko začnemo avtentično in zdravo povezovati s samim seboj, z mamo, očetom in ostalo okolico? Odnos v domeni razvojnih procesov aktiviranja višjih struktur delovanja človeka razlikuje med: simbiotskim odnosom “symbiotic  relationship” pripetim odnosom  “attachment” povezanim odnosom “connections” Odnosna interakcija se aktivno aktivira in součinkuje na […]

02. 01. 2021

»Z učenjem na pamet ustvarjamo ovce«

Jef Staes, belgijski strokovnjak za inovacije v izobraževanju,o tem, da se bliža čas zloma sistema diplom. članek povzet:, Panorama čet, 13.02.2014, Avtor: Nevenka Žolnir Jef Staes, strokovnjak za inovacije v izobraževanju in kadrovski svetovalec v menedžmentu, je že pred časom s provokativnimi tezami razvnel udeležence konference o izobraževanju Edid. V pogovoru za Delo je 57-letni […]

29. 11. 2020

Kdaj smo spodbudni in kdaj motilci otrokovega razvoja?

SREDINE UČNE URE NA DALJAVO Tedensko se bomo sprehodili skozi procesiranje otrokovega razvoja in prepoznavali razlike med načini kako mi sami vplivamo na kvaliteto prepletanja potrebnih razvojnih izkušenj, ki gradijo otrokovo celovito osebnost. Za določene teme, ki vas bolj zanimajo in je več povpraševanja, se bo tematika ponavljala, tako, da boste lahko našli svoj termin […]

04. 11. 2020

Priložnost

Vsak dan se lahko spoznamo in srečamo s še ne poznanim ali bežno poznanim. Pravzaprav je priložnost vedno na dosegu, le nekaj več nas mora zanimati, da se podamo v raziskovanje. Nekaj več pa je pogosto sporočilo, ki ga morda opazimo. Nenehni signali, ki nas poizkušajo prepičati, da brez ponujenega ne moremo, so prva linija […]

25. 10. 2020

Človekov notranji mir ali v kaj se razvijaš generacija?

Vse več člankov in tem razpravlja o tem, kako so današnji otroci nemirni, hiperaktivni in z različnimi neprimernimi oblikami vedenja. Vse je uperjeno v to, kako vzgajati današnjo generacijo, kako živeti in v to, kako moramo nekaj početi, da bomo dosegli zapovedi današnjega tempa. Ob tem pa se ne zavedamo, da brezglavo sledimo tempu, ki […]

20. 09. 2020

Za zdravo bodočo generacijo ali kako zadovoljiti potrebo po razvoju

/povzetek iz Zbornika za preventivo izdanega 2016/ Pedokinetik izvaja primarno preventivo. Starše ozavešča o pomenu funkcionalnega stika z dojenčkom. Funkcionalni stik z dojenčkom pomeni uzaveščeno komunikacijo z gibanjem preko dotika, govora in uvida. Z uvidom v neverbalno komunikacijo skozi uzaveščen premik stika in dotika ustvarja optimalno polje za izrabo možganske plastičnosti in genoma človeka. Primeren […]

10. 12. 2019

Zvone Krušič o ‘genijalnih’ pedagoških argumentih

članek povzet: Playboy/6.9.2013, avtor: mag.Zvone Krušič Ob začetku šolskega leta natanko pred dvemi leti, je bilo mogoče prebrati nekaj jesenskih cvetk naših pedagoških ‘mojstrov’. Ena takih je argument, da je nujno potrebno ponovno uvesti številčno ocenjevanje v tretji razred OŠ, medtem ko se je prej začelo v četrtem razredu. Med drugim smo lahko 31.8.2013 v […]

29. 11. 2019